大学申请过程中，家长需要了解三个关键阶段来帮助孩子顺利完成申请

大学申请季对高中生来说是人生中非常重要的节点，也是让每个家庭精神紧绷的“罪魁祸首”，那么家长如何帮助学生平稳地渡过这个非常时期呢？

首先家长要了解大学申请中的关键阶段，鼓励并和学生一起做早期规划，给予学生心理上的支持，帮助学生缓解大学申请的压力，提供关键的见解和指导。

下面是一份大学申请中比较实用的时间表和一些建议。

俗话说，早起的鸟儿有虫吃，大学申请规划开始越早对学生越有好处。家长可以和孩子进行开放式沟通，帮助他们确定合适的计划。

与顾问交谈

家长可以鼓励孩子在九年级的时候就和高中顾问谈一谈大学规划。某学院负责招生管理的副校长提到，通过与顾问讨论课程作业并保持或提高GPA是个明智的决定，因为大学通常会关注学生从九年级到十二年级的学业成绩变化。

开始建立学校列表

学生必须花时间考虑他们想申请哪些学校，之后可以建立学校列表，当然，九年级确立的学校列表并不会是最终的版本，是会根据学生的想法不断调整的，建议大家确保列表内的学校在学校规模、地点、学术课程和其他因素方面有所不同。

某学院招生主任提到，家长可以帮助学生敞开心扉，接受新的事物，无论是在学校的风格上（可以是一所大型学校，也可以是一所小型文理学院）还是在地理位置上（离家近还是离家较远），抑或是校园文化的不同（是否足够多元、开放，学生是否有归属感）等等。

家长可以帮助孩子收集关键的申请材料来支持他们，比如大学文书和推荐信。当然其他申请因素也很重要，比如标化考试成绩和就读意向。

大学文书

大学申请文书是获得大学录取信的关键因素，所以家长要鼓励孩子在十一年级春季就开始提前构思，进行头脑风暴，而家长可以陪伴孩子一起集思广益，深入挖掘学生的成长经历。学生在大学申请中脱颖而出的最重要方法之一就是花大量时间撰写大学文书。

标准化考试

由于许多大学都采取标化考试可选提交的政策，决定是参加SAT还是ACT是一个家庭要讨论的问题。

标化考试可选提交的政策在每个学校可能意义不同。因此，对家长和学生来说，仔细研究并真正了解特定学校如何定义标化考试可选政策，以及学校在学生提交标化考试成绩或决定不提交这些成绩方面的建议非常重要。例如，一些大学不要求学生提交标化考试成绩，而是将其作为择优录取决定的一个因素。

就读意向

越来越多的学校将就读意向作为录取决定的一个决定因素，所以鼓励学生对学校表现出他们的热情是至关重要的。

一些向学校表明就读意向的例子包括参观校园、给招生顾问发电子邮件表达对学校的兴趣、参加大学博览会以及在大学网站上填写兴趣表。

缓解压力

招生过程可能会给整个家庭都带来压力，因此建议家长与孩子一起了解他们对一所大学的总体愿望或意愿。

家长要保持适度的边界感，这样就不会给学生太大压力，比如在吃饭或开车时花点时间讨论大学选择，而不是时刻唠叨这个过程。家长对孩子大学申请过程的看法可能并不是孩子需要或想要的，家长应该适应并理解这一点。

孩子收到他们申请的学校的邮件回复，就是做出决定的时候了。虽然影响孩子做出大学决定的因素很多，但重点应该是找到适合学生的最佳学校。

这个阶段建议家长多倾听孩子的心声，并放手让孩子去找到真正合适自己的学校。合适可以包括感兴趣领域的学位课程、学术资源和个人支持服务、学生群体的人口统计数据和校园生活质量。

家长可以帮助学生一起查阅学校官网去了解以上信息，也可以陪同学生一起到校园内实地参观，感受学校氛围，看看是否符合自己心里的预期。

参考文章：

https://www.usnews.com/education/articles/what-parents-should-know-about-the-college-admissions-timeline